带有“龙”字的成语-人山人海网|北京军海癫痫医院
北京军海癫痫医院

您现在的位置: 首页 > 观者如云 > 正文内容

从零自学英语的方法

来源:人山人海网   时间: 2019-04-01

  只要掌握系统的学习方法,即使从零开始也没什么大不了的。下面是小编给大家整理的从零自学英语的方法,供大家参阅!

  零基础学英语的最好方法:只听说 不读写

  首先,我们了解一下英文和中文在听说读写方面的区别,中文的“听说读写”是分家的,大家会“听说”交流后,并不会认字,要去“学习”认字。因为中国的汉字确实是需要通过“学习”的方法掌握,也就是主要用记忆的方法。不学习,汉字的形状是无法掌握的。而英文,和许多其他的拼音文字一样,读音和文字是紧密相连的。会了“听说”,只要掌握了读音规律,拼写自然就会了。所以严格来讲,外国小孩上学不学习“认字”,而是学“拼音规律”。英文叫做Phonics。

  所以根据语言掌握的规律,可以先明确这一方法:“先听说,后读写。”这个方法的具体含义是叫你在你学会“听说”之前,不要急着学“读写”。如果说得过分一点,可以把它称为:“只听说,不读写”。读写可以到了高阶段再说。尤其对于大多数中国学生而言,主动回避“文字”更十分必要。因为中国学生只要上到大学程度的,多半是“视觉学习型”(Visual Learning Style)。而“听觉学习型”(Audio Learning Style)和“动作学习型” (Kinesthetic Learning Style)的同学,一般会被我国这种教育体制淘汰掉。“视觉学习型”的同学学英语时很容易受到“文字”的干扰,忍不住看文字,甚至先想一下文字,再过度到含义。成了“声音”—“字型”—“含义”的路线。而好的方法应该是避免想到字型,直接将“声音”和“含义”建立联系。

  大量使用视觉辅助工具,直接建立“画面”与“声音”在大脑中的“联系”。最典型的手段有两个,一个是“看图识音”(不是看图识字,这是两个完全不同的概念)。在看图片的同时听与图片相关的英语声音;另一个是我们以前谈到过的“全身肢体反应”(TPR)。在这一时期,有几个严格的要求:

  1.避免使用中文翻译,充分建立条件反射;

  2.不要试图说英语,只练听力;(没有一定量的输入,输出会有问题)

  3.不要看任何拼写,把拼写的学习完全放弃;(不认识字母又何妨?)

  4.如果有外教参与,外教可多用肢体语言或用手画图协助这一过程,不要教课;

  5.不要怕听错,要放松和有信心;

  这一过程结束时,应该达到1000个左右的词汇+短语量。(没问题,这个量大多数人在这期间内都达的到)。顺便说一句,以前学过一种外语的同学,再尝试这种方法时会出奇的快,而且发现跟以前学的其他语言一点不会混淆。

  下面说明“看图识音”和“TPR”的具体操作癫痫常用药物技术。

  看图识音

  为了“看图识音”,需要准备相当多的照片。要自己准备是有一定难度的。但因为科技发展到了今天,数码相机可以低成本,快速方便地拍实景照片,自己制作素材册。我见过有同学做照片集,相当不错,缺点是背景有些乱。比如要拍一辆车,就拍一辆普通车,不要把背后复杂的背景广告牌等都拍进去,画面信息太多不利于形成声音与图像的准确对应。拍了图像后还要想法加声音,还有按一套特定的原理排出画顺序和重复点。如果有外国老师就好解决,但没有外教就不建议自己制作了,因为自己加声音有点难。所以我只给大家介绍使用原理和

  技巧,大家有兴趣的自己制作素材。

  国外有个软件叫罗塞达石碑(Rosetta Stone),该软件的设计原理是典型的“看图识音”,当然远不止“看图识音”这么简单就能概括它。它的使用过程是:

  1.程序会每次给四个不同的画面,大家猜测听到的“声音”可能是哪个画面。如果是真是零基础,有75%可能会猜错。但没关系,猜错了也是猜了,系统会给你一个回馈,让你知道是否对。正确的反馈声音美妙,同时出现一个小笑脸符号以鼓励;错误的话“嘣”的一声很难听,再给个小哭脸。猜错了换,最多四次,总会对嘛。大家把自己的情绪调整好,准备随时接受鼓励。

  2.第二轮四个图像出现,会包含前一轮的一两个图像。因为你刚猜对过,所以有印像,用排除法,很容易猜到新声音对应的画面,然后进下一轮。

  3.该程序会自动按一个科学的重复和替换次序,不断重复,变换和推出新图片。你会越猜越快,越来越会猜。关键点就是随时观察图像,把它和听到的声音一起印在大脑中。

  但像所有的“单一”产品的通病一样,它把自己包装成一个“感冒药” ,试图用一个方法解决所有阶段的问题,当然是不可能的。而正是这一点,使它受到了广泛的批评和质疑,以至于降低了它的信誉。本人认为,它在零基础的早期(Early Stage)中使用,甚至到提高期的开始部分,它是非常出色的解决方案。当然,正是因为它所犯的毛病,所以有些问题,不应该完全按它说的做,而且开始阶段的“名词图片”太少了。另外大家在这阶段,不要试图说,同时不要打开字幕,把“说”和“阅读”练习部分统统跳过。大家最多在听时小声重复一下就好。再有就是大家不要“想中文”。

  这样几十小时一个级就能完。大家一定不要拖,非得“全会”不可那就麻烦了。觉得70分以上就好了。第二级如果从零基础直接这么上来有点费力,但有一点基础的同学没问题。一共两个月,每天也就一小时吧,我们的(Early Stage)就成功了。

  不是零基础的同学也强烈建议过一遍该系统,把自己脑子里的只有中文解释而没条件反射药物服用多久能控制好癫痫的单词这样在脑子里加上画面,形成思维。这一过程的脑神经原理是赫博(Donald Hebb)提出的”Neuron Cells Fire together, wire together”。 大脑在同时接受到相关联的“声音”和“图像”刺激,会促使你大脑中的某个负责声音细胞和某个图像的细胞同时激发而同时将神经纤维结合在一起。

  如果是有外教的条件,外教应该是应用这一原理和流程,辅助学生实现这一过程。效果是一样的,只是跟真人稍有趣些。在这一阶段,无论自学还是用外教,都要用标准发音。听非标准音的时候还没到呢。

  T. P. R. (Total Physical Response)

  TPR“全身反应法”是上世纪60年代由美国心理学教授James Asher提出的。他分析研究母语实现的过程,倡导把“语言”和“行为”联系在一起,通过左右脑的共同协调训练建立语言思维,达到掌握外语的目的。具体实现方式是:通过语言学习者听到一个外语指令,用身体动作对它做出相应的反应,从而使听者逐渐自然建立语言能力。最典型的例子就是当听到“Stand Up”就从坐位上站起来,听到“Touch your nose”就去摸自己的鼻子。应用更多的手势和简单实物教具,TPR完全可以展示动词的不同时态以及复杂的句子形式。

  T.P.R是典型的符合二语悉得基本理念的一个非常有效的教学体系。它的特点符合SLA的关于语言形成的各项假说和建议:

  1.主张学习者通过“可理解输入”先建立听力能力,不强迫学生开口说;

  2.降低学生紧张情绪;

  3.左右脑协调使用,共同实现语言能力(左脑负责接受指令,右脑负责做动作);

  4.模仿真实的语言环境;

  5.不教语法知识,也不急于学读写;

  TPR一般需要由有的教师辅导学生完成,特别是零基础者。但有一些基础的同学可以在学友之间甚至自己(先把指令录下)完成。本人认为有一点基础的同学也要自己尝试一下TPR。同学们不要认为:我懂Stand up的意思,不用做了。知道你懂了,但可能它只是一个记忆中的知识或中文的解释,它还不是你思维的一部分。直到重复过几遍,最后能迅速对指令不假思索地作出反应后,才逐渐实现融入自己的思维。大家可以想像这对咱们今后听复杂句子的“反应速度”会有多么重大影响。

  大家要注意“Response”的意思是作出反应,所以是听指令反应。最理想的状况是大家一起做游戏,听一个人发“指令”,大家都照做,要快,最慢的和做错的“出局”或“受罚”。

  各国的对比实验和测试都表明,这种学习方式比传统外语教学方式效率高看癫痫最好的医院出几倍。但是,任何单一的方法都有适用范围,不能又成了“感冒药”。TPR的最大局限是很难表达抽象的事物和太过复杂的句式,甚至复杂的时态。如果勉强为之,理论上可以实现,但反到降低了这种方式的有效程度,甚至已经超出了它的基本方式。后期在TPR基础上衍生出的TPR-B,TPR-O和TPRS都有类似的问题。但这几个变种在我们的下一阶段“提高期”中可以应用。

  大家已经能分析得出,“看图识音”和“TPR”正是婴儿掌握母语时所处的理想环境的“提纯”版。扔掉婴儿在语言环境中听到的一些“无效声音”(其实那对婴儿来说,除了熟悉语音外,也是浪费时间的。比如听到大人之间对话的一些内容等),优化了理解条件,同时提供轻松的氛围。所以从理论上,如果成年人能够应用这一系统,对一个新语言的掌握,不应该比婴儿慢。

  这两个系统实际是有很多相重叠的部分,简单讲“看图识音”是从名词出发逐渐与“动作词”等结合,“TPR”是从动作词出发,逐渐结合动作中能够联系上的名词。其核心技术,就是提供“可理解的输入”让使用者通过“猜测”而非记忆来掌握。大家一定要时刻围绕着“猜测”这一核心技术,猜错了都是进步的过程(既然是猜,必然有可能错,否则就不叫猜),千万不要因为有可能猜不到就去看答案,那就又返回“学习”了。举例而言:两个老师都要教学生学会door 和window。前一个老师不断 让学生重复This is a door. That is a window. 而后一个老师问学生Where is the door? 让学生猜。这么一个简单的问题,两老师的教学方式不同,学生对语言掌握的机制天壤之别,实现的效果明显不同。两个都是很优秀的系统,建议大家都尝试一下。

  如果英语基础就不好,想要学习英语怎么办呢。其实最重要的一点,就是学习没有捷径可以走。汉普森英语外教总结了一些学习英语的经验给大家分享一下,特别是那些学英语没有基础,又很想学好英语的朋友。

  1. 学好音标,打好基础。

  看网上很多人说,一开始背单词。零基础怎么背单词,词都看不懂。如何背?

  所以零基础学英语的盆友,就应该从最基础的开始学,学好音标。音标学习好了,就可以掌握好读音和拼写。即使以后遇见不认识的单词也能够顺利的读出来。这才是真正最重要的!而且也能够纠正你的英语发音。

  建议可以准备一本英语音标的教材,带mp3的,带图的,边听边模仿。

  2. 找一位好老师或者好的英语班

  如果是零基础的盆友一定要找个好老师或者找个专业的英语培训机构进行学习。 零基础最重要的是掌握正确的学习方法学英语。

  零基础的学习莫过于就是音标和单词,再加上简治疗小儿癫痫医院单的语法。然后这些都不是自学能够学会的。一定需要一个外力,比如英语老师,比如英语培训机构。

  推荐可以去汉普森的零基础课堂参考一下里面是将语音语法,单词相结合的课程,能够很好的纠正发音,同时配合句型练习,可以进一步地巩固单词和语法,适合初学者学习。尤其适合成人零基础的盆友学习。

  有需要的可以自己去他们官网试听课程,每天都有30多节课程可以免费试听,中外教任选。

  3. 增加词汇量

  阅读在我看来,就是通过增加阅读量,提高阅读速度,掌握一定的阅读技巧。

  最开始的时候,因为基础比较差,太难的文章肯定不适合基础差的朋友。先可以看一些"书虫"(高中水平)一类的改编小说,练练感觉。当单词量积累到一定程度以后,就可以正式开始提高阅读水平了。

  从零要怎么开始学英语,说实在的,还是挺难的,毕竟,学习一门语言,而且不是母语真的是挺难的。但还是有方法的。当然学习最主要还是要讲究方法,方法得当,势如破竹。接下来就来谈谈ABC360关于从零开始学英语一些好方法:

  1.坚定学习英语的决心,制定合理的学习规划。具体的学习规划,根据自己所想要达到的水平是怎么样的,制定一个目标,最好是符合自身的小目标,短期内可以达到的,这样比较容易增加自信心,比如说一周要背50个单词这样的。然后根据自己的目标去规划自己的学习计划。

  2.单词记忆。背单词是贯穿整个英语学习的主线,不管是什么水平的,背单词始终是个循环不间断的程序,温故知新是记单词的原则。单词的记忆和拓展是一种必需,没有词汇的积累是很难将英语学习进行下去。

  3.教材的选择。英语学习是个循序渐进的过程,选择适合自己的教材可以有效的引导自己如何去学习,对系统地掌握英语单词、词汇和句子的运用很有帮助;借助于教材,通过不断地学习和练习,将知识和运用相结合,是学习任何语言和技能的最好的方式。

  4.其他的学习途径。教材总归是课本上的东西,时间长了不免让人觉得乏味,这时可以采用其他途径间接的学习英语。例如,很多人建议去看美剧、听英文歌曲、读英文报刊或者浏览英文网站等等,在培养语感的同时可以放松休闲,不至于因为课本的枯燥而前功尽弃。

  5.语言环境的创造。大胆脱口而出,用英文进行沟通交流才是学习英语的final目的。在国内我们可以通过英语角、英语培训机构和英语社团等组织形式去营造语言环境,从零开始的话,建议在掌握词汇和简单句的基础上,去参加专门的英语培训机构来学习口语,有利于快速提升英语的听说能力。

  这些方法都是挺不错的,但主要还是要自己去做,才能带来好的效果。

北京军海癫痫医院
北京军海癫痫医院
北京治疗癫痫病医院    北京军海癫痫病医院好不好   北京哪家医院治疗癫痫好   癫痫治疗医院   西安中际医院    治疗癫痫病较好的专科医院   治疗癫痫病的医院   癫痫病的治疗方法   癫痫病的治疗方法   河北治疗癫痫病医院   治疗癫痫病医院   大连癫痫病医院   陕西西安中际医院   黑龙江癫痫病医院   癫痫病能治好吗   昆明癫痫病医院   武汉癫痫病医院   黑龙江癫痫病医院   西安癫痫病医院  



新华网  人民网  新浪新闻  北京癫痫医院排名  39健康  心里频道  郑州癫痫医院排名